W sobotę niektórzy z Was mieli możliwość uczestniczenia w zajęciach terenowych nad Jeziorskiem. Poznawaliśmy środowisko wodne jednego z większych polskich sztucznych zbiorników. Wieczorem na rozlewiskach Warty poszukiwaliśmy rodzimych płazów. Udało się kilka oznaczyć (ropuchę szarą i kilka gatunków żab). Zaobserwowaliśmy też bezkręgowce wodne m.in. nartnika, płoszczycę, larwę jętki, pijawkę, zatoczka, błotniarkę.
Dla przypomnienia przedstawiamy jakie rodzimy płazy możecie spotkać w naszych zbiornikach wodnych. Odsyłam Was na stronę https://www.medianauka.pl/plazy-polskie
Więcej ciekawostek o budowie i życiu płazów znajdziecie w animacji na stronie
http://www.scholaris.pl/resources/run/id/52788
oraz posłuchacie ich odgłosów godowych. http://www.czlowiekiprzyroda.eu/life/plazy_pl/glosy.htm
Uczniowie klasy V i VI w piątek 03.10.14 uczestniczyli w lekcji terenowej w Parku Krajobrazowym Wzniesień Łódzkich. Celem naszych zajęć było przeprowadzenie obserwacji przyrodniczych w dolinie rzeki Łagiewniczanki. Uczyliśmy się obliczać wiek drzew, posługiwać kluczem do ich rozpoznawania. Nasłuchiwaliśmy odgłosów przyrody, określaliśmy typ lasu i różnice w jego budowie (w dolinie rzeki i na szczycie pagórka „Wanny”). Posługiwaliśmy się mapą topograficzną terenu, obliczaliśmy wysokość względną pagórka. Czekały nas również zadania matematyczne i historyczne związane z kapliczkami położonymi w Lesie Łagiewnickim. Odszukiwaliśmy informację o ich patronach i wieku kapliczek. Mieliśmy za zadanie obliczyć obwód i powierzchnię kapliczki św. Rocha i podać, w jakiej skali należałoby ją narysować tak, by zmieściła się na kartkę A4. Pogoda była wyjątkowa i gdyby nie długa podróż powrotna do naszej szkoły, chętnie spędzilibyśmy tu więcej czasu.
W ostatni czwartek uczniowie klasy III poznawali bogactwo flory i fauny stawu. W tym celu od samego rana wybrali się na Młynek. W czasie spaceru, dookoła zbiornika wodnego, bacznie obserwowali roślinność przybrzeżną. Potem przy pomocy kompasów i słońca wyznaczali kierunki świata. Mierzyli temperaturę wody, powietrza i gleby (w słońcu i cieniu) i obliczali różnice między odczytanymi wskazaniami. Następnie obserwowali przez lornetki stado kaczek zamieszkujące drugi brzeg, a przez lupy mrówki. Potem przyszedł czas na relaks na placu zabaw. Przed powrotem do szkoły pani Ewa nabrała wody ze stawu, aby na piątkowych zajęciach sprawdzić jej ph.
Najnowsze komentarze